Category

Akce – Kurzy

Radost z Vánoc a Velikonoc

By | Akce - Kurzy, Aktuality - Vzdělávání

Taky máte pocit, že to není tak dávno, co jsme slavili Vánoce, a přitom už téměř stojíme na prahu „Velké noci“?
Přesto bych chtěla trochu zavzpomínat… Totiž ke konci roku starého se zrodilo něco nového. Ano, připomínali jsme si narození našeho Pána a Spasitele. A právě to bylo podnětem ke vzniku nového projektu. Křesťanská akademie mladých, z.s. (dále KAM) se rozhodla ve spolupráci s Katechetickým a pedagogickým centrem (dále KPC) v Ostravě vstoupit do škol s Poselstvím křesťanských Vánoc.

Pokládám si otázku: existují události, které by křesťany sjednocovaly víc, než narození, život, smrt a zmrtvýchvstání Ježíše Krista? Jsme vděčni za to, že jsme se jako KAM mohli připojit k realizaci programů Poselství křesťanských Vánoc a Velikonoc, jejichž autorem je již zmíněné Katechetické a pedagogické centrum v Ostravě. Vnímám jako požehnání používat ve školách perfektně připravené metodiky k programům.

Když jsme se s vedoucí KPC Mgr. Šárkou Koflerovou před nedávnem ohlédly pár měsíců nazpět, viděly jsme, že to mělo smysl, a věříme, že má rovněž smysl pokračovat dál. A proč? Vnímají to učitelé a děti také tak?

Ráda zde uvedu pár střípků z působení na školách.

• Během vánočního vstupu v 1. třídě byla jedna holčička velmi nepřístupná a dalo by se říci i nepřátelsky nastavená. Její tvář se však během 45 minut úplně změnila. Poznala jsem, že vstoupit do třídy, byť na tak relativně krátkou dobu, stálo za to.

• Klučina ze 3. třídy se po skončení vánočního programu přihlásil s dotazem: „A prosím Vás, jak ten příběh pokračoval dál?“

• Učitelka základní školy, kde jsem měla jenom jeden vstup s vánočním programem (tedy pro jednu třídu) zavolala ke konci hodiny svou kolegyni „odvedle“, aby se přišla podívat. Osobně mi pak s nadšením sdělila, že by byla ráda, kdyby se to rozšířilo a program mohli a chtěli využít i jiní učitelé.
Díky Bohu většina učitelů, jejichž třídy jsme měli možnost navštívit, vyjádřila zájem o programy k tématu Poselství křesťanských Velikonoc. Ano, zanedlouho budeme moci dětem říct, jak příběh pokračoval dál.

Přátelé, tímto je moje radost z Vánoc a Velikonoc v letošním školním roce dvojnásobná.

Požehnané Svátky všem!

Ing. Miriam Paszová
Koordinátor programů Duchovního dědictví
Křesťanská akademie mladých, z. s.


Datum akce:

Hus na Masarykově SŠ Letovice

By | Akce - Kurzy, Aktuality - Vzdělávání | No Comments

Žáci Masarykovy střední školy Letovice zažili 14.12.2016 interaktivní program „Hus, jak ho neznáte“.Budoucí truhláři, umělci i elektrikáři se zamýšleli se na tím, jaký byl mistr Jan – charakterově i jak asi vypadal. V pracovních listech procházeli sedm situací ze života mladých lidí a vybírali na kterou ze dvanácti Husových životních hodnot se lze v konkrétní situaci/problému postavit a v životě obstát. Psali odpovědi na připravené otázky, které zůstanou jejich tajemstvím. A argumentovali i ve skupinách. V soutěži Miss hodnota vyhrála „PRAVDA“, na druhém místě se při hlasování třídy umístila „SVOBODA“ a „LÁSKA“, na třetím místě se umístila „RADOST“. Programem provázel lektor Ladislav Hanuš s podporou F-nadace. Máte-li zájem, aby interaktivní program proběhl i u vás ve škole vyberte si lektora a pozvěte ho. Někteří lektoři s podporou nadací mohou program vyučovat a škole zbyde k úhradě jen část nákladů např. cestovné. Výběr lektorů je v ČR možný na: http://www.najdilektora.cz/skola/stredni-skola


Datum akce: 14. 12. 2016

PRAVDA VÍTĚZÍ

By | Akce - Kurzy, Aktuality - Vzdělávání | No Comments

Předchozím generacím se povedlo vymazat náboženskou výuku ze systému vzdělávání. Domnívaly se, že tím mladým lidem prospějí a dopřejí jim tak svobodu vlastního názoru nezatíženého staletým církevním tmářstvím. V jistém ohledu se jim to podařilo. Mladí na základních a středních školách jsou mnohem svobodomyslnější, ale často více, než by si přáli pedagogové, rodiče a nakonec i děti samotné. Řeší totiž problémy, které dříve nebyly, mají v hlavě mnoho otázek, na které často nemohou v rodinách ani ve vzdělávacím systému nalézt odpovědi. Školy řeší patologické chování žáků s pomocí výchovných poradců a psychologů. Ve vzdělávacím systému fungují organizace, které nabízejí preventivní programy řešící alkoholismus, šikanu, drogovou závislost apod. Ve školách byla zavedena etická výchova, aby se alespoň částečně předcházelo těmto problémům. Nicméně se domnívám, že etika bez náboženského kontextu je jako stavba na písku – bez základů.

Mnohokrát jsem se na svých besedách ve školách setkala s otázkami studentů: „K čemu nám to je, když budeme dobří?“ „Co je pokora?“ „Pravda vítězí – a vy tomu věříte?“ Nejen, že mě takové otázky vyděsily, ale vedly mě i k tomu, abych oblékla Boží zbroj a pokusila se o změnu. Tak vznikl materiál interaktivní etické dílny s názvem „Pravda vítězí“, který měl původně sloužit pouze církvi a jejím pracovníkům ke vstupu do základních škol při příležitosti 600. výročí upálení Mistra Jana Husa. Pak mě ale několik přátel vyzvalo, abych svoji práci uveřejnila na metodickém portálu RVP.

Dílna „Pravda vítězí“, jak už její název napovídá, se věnuje významu tohoto známého husitského hesla. Je určena pro žáky 8. a 9. ročníků ZŠ a pro gymnázia. Snaží se vést neformálním a netradičním způsobem etickou diskusi o samotném vnímání pravdy, ale též o příběhu, osobě a výzvě, kterou v kulturních dějinách i přítomnosti představuje M. J. Hus. Soustředí se na jeho vnímání etiky a osobní odpovědnosti, a to zcela srozumitelným a pro žáky blízkým způsobem. Klade si za cíl podnítit žáky k vlastnímu etickému rozhodování a jednání. Dílna přibližuje elementární zásady, které pramení v tisícileté židovsko-křesťanské evropské kultuře a které jsou obsaženy v Husově zápase a úsilí české reformace. Kromě portálu RVP můžete materiál včetně průvodního dopisu nalézt na stránkách pražské diecéze http://katecheze.ccshpraha.cz/janhus.html.

Přeji hodně zdaru a Božího požehnání při práci s mládeží.

více info a materiály ke stažení: http://katecheze.ccshpraha.cz/jan-hus/39-pravda-vitezi-prezentace-pptx.html

ThDr. Lenka Selčanová


24. 1. 2017

Přinést změnu – výuka, která pracuje s vnitřní motivací žáků a mění je.

By | Akce - Kurzy, Aktuality - Vzdělávání

Lektorská akademie nabízí akreditovaný 40 hod kurz: „Přinést změnu – výuka, která pracuje s vnitřní motivací žáků a mění je.“

Anotace: Nabízíme vám příležitost posunout své metodické postupy při práci se žáky (účastníky vašich vzdělávacích či výchovných aktivit) o významný kus výše. Pokud tvoříte obsah svých výukových aktivit, pracujete s mládeží a záleží vám na efektivitě procesu, je kurz připravený právě pro vás. Jde o tři na sebe navazující celodenní setkání. Jednotlivé části kurzu probíhají v třítýdenních odstupech, aby bylo možno pracovat na vylaďování a pilotáži vlastního programu. K dispozici bude též možnost odborných Skype konzultací s vedoucím kurzu.

Cílová skupina: Křesťanský učitel, lektor (primární prevence, série Duchovní dědictví), školní metodik prevence nebo pracovník s mládeží. Nejde o kurz pro nováčky, náplň kurzu je uzpůsobena pro pokročilé a samostatně pracující pracovníky s mládeží. Mezi vstupní podmínky patří vlastní návrh programu (minimálně koncept metodiky a cíle programu).

Cíl kurzu: Účastník se naučí předávat obsah (vyučovací hodiny, lekce preventivního programu, setkání mládeže…) formou, která aktivizuje posluchače a motivuje je k vnitřní změně.

Obsah kurzu: Podobně jako při výuce nepracujeme jen na rovině předávání informací, ale sdílíme i hodnoty a motivujeme posluchače ke změně postojů, tak i z metodického pohledu nevystačíme „jen“ s přednáškou. Ukázalo se, že frontální metody s prezentací nebo aktivizujícími otázkami do publika nejsou z pohledu posluchače příliš efektivní. Máme další možnosti, jak programy vést, přestože „to přece funguje dobře“, dovedeme pracovat s hlubším dopadem a delší udržitelností. Interaktivní programy zasahují nejen rozumovou část, ale vtahují účastníky „do děje“ – z posluchačů se stávají aktéři. Naučíme se, jak ctít přirozené postupy, kterými se mozek učí. Programy, o které usilujeme, po obsahové stránce účastníkům předávají všechny podstatné informace jako přednáška, ale používají k tomu metody, které aktivizují celou osobnost, vzbuzují zájem o další studium problematiky a hlavně vedou účastníky také k rozvoji jejich dovedností a upevnění postojů.

Širší kontext: Tento trojdílný kurz je možno absolvovat samostatně, ale výhodnější je zúčastnit se ho v rámci Lektorské akademie 3 (dále LA3).

Rozsah LA3 je 40 hodin, absolventi obdrží osvědčením s akreditací MŠMT.

Obsah LA3 se skládá:

  • z 10 hodin zaměřených na propojení teorie s praktickými příklady učení,
  • z 6 hodin věnovaných příkladům dobré praxe,
  • z 8 hodin tréninku dovedností (smysluplné stanovování si SMART cílů, kladení otázek, plánování, vyhodnocování programu)
  • z 16 hodin sebezkušeností (tvorba vlastního programu, pilotáž, sdílení s ostatními, reflexe, prozkoumávání příkladů od ostatních účastníků).

Nejbližší termíny povinných součástí LA3:

  • Metodické setkání A v Malenovicích – 14. 12. 2017 od 9:00 do 17:00.
  • Metodické setkání B v Malenovicích – 4. 1. 2018 od 9:00 do 17:00.
  • Metodické setkání C v Malenovicích – 25. 1. 2018 od 9:00 do 17:00.

Volitelnou část LA3 je možno absolvovat účastí na konferencích Křesťan za katedrou, nebo na Odborných dnech, Soustředění lektorů (v září pořádá NMP), samostatných seminářích nebo formou e-learningu. Termíny budou brzy upřesněny na novém webu Lektorské akademie.

Přihlášky a bližší informace: Pavel Slepička, pslepicka@kam.cz

Cena:

  • Plná cena Lektorské akademie 2750 Kč / 102 €.
    Je možno uhradit 1000 Kč/37 € jako zálohu, zbytek doplatit do 30 dnů.
  • Pokud se účastníte Lektorské akademie se stipendiem F-nadace, platíte za celou Lektorskou akademii pouze účastnický poplatek 1000 Kč/37 €, zbytek bude hrazeno z F-nadace. Pokud jste podali na F-nadaci žádost o stipendium, platíte také 1000 Kč/37 € jako zálohu, zbytek po schválení žádosti bude uhrazeno z F-nadace.

Datum akce:

Lektorská akademie

By | Akce - Kurzy, Aktuality - Vzdělávání

Lektorská akademie

KAM, z.s. je od 31.7.2017 držitelem certifikátu pro programy školské všeobecné primární prevence, který MŠMT udělilo na dobu 5 let.

Pro křesťanské lektory, učitele, metodiky i pracovníky s mládeží připravujeme řadu příležitostí k odbornému, osobnímu i duchovnímu růstu. Pořádáme kurzy, konference i osobní podporu pro ty, kterým služba mladé generaci leží na srdci. Zvažte, komu byste mohli dát tip a doporučení na Lektorskou akademii (LA).

  • LA1 „Primární prevence ve škole i mimo školu“ Termín: 12. – 13. 10. 2017 Praha, 23. – 24. 11. 2017 Olomouc. Cíl: Nauč se být lektorem – komplexní seznámení s procesem certifikovaného lektorování na školách, úvod do práce s didaktickými aktivitami, ukázky metodických postupů a lektorské dovednosti; Kurzy dovedností vedou Jan Molnár a Martin Stavjaník. Vhodné i pro začínající učitele, metodiky a pracovníky s mládeží.
  • LA2 „Osvojit si kompetence specialisty“ – Termín: 24.10. Ostrava. Cíl: Staň se odborníkem – tematické Odborné dny poskytující lektorům, učitelům, metodikům i pracovníkům s mládeží širší a hlubší kontext v jak v prevenci rizikového chování mládeže, tak v misijní práci přímo na školách. Věnovat prostor budeme hlouběji také síti návazných služeb (poradny, OSPOD, Policie) a právnímu rámci naší služby, řešení specifických úskalí daných oblastí. Čeká vás skupinová konzultace s odborným garantem; Odborné dny povedou kvalifikovaní specialisté. Podmínka účasti: aktivní praxe.
  • LA3 „Přinést změnu – prevence, která pracuje s vnitřní motivací žáků a mění je.“ – Předběžné termíny: 14. 12. 2017, 4. 1. 2018, 25. 1. 2018, místa upřesníme dle zájmu účastníků. Cíl: Vytvářej programy – stanovování si SMART cílů své lekce, tvorba kvalitní metodiky a didaktických aktivit, vzdělávací program kompatibilní s přirozenou schopností mozku učit se; vede Zdeněk Dlabola; Podmínka účasti: vlastní lekce s návrhy cílů a didaktickými aktivitami (ne jen přednáška, prezentace).
  • LA4 „Vychovat a doprovázet učedníky“ – Cíl: Veď novou generaci – praktický trénink mentorských dovedností nezbytných pro provázení nováčků (lektorů ve školách nebo služebníků pracujících s mládeží na „mostě“ nebo v církvi); vede Zdeněk Dlabola; Nezbytné pro mentorskou podporu nováčků, podporuje F nadace. Podmínka účasti: absolvování mentorského kurzu Otevíráme dveře novým mentorům, který organizuje Jobos (nebo jiného se srovnatelnou úrovní).

Abychom mohli akce pro jednotlivé úrovně naplánovat v souladu s vaším zájmem, kapacitou a konkrétními potřebami, žádáme vás o zpětnou vazbu na e-mail pslepicka@kam.cz.


Datum akce:

Nový program Velikonoce

By | Akce - Kurzy, Aktuality - Vzdělávání

Do výuky na 1. stupni ZŠ nebo nabídky lektorské činnosti je možno zařadit program Židovské a křesťanské Velikonoce, které připravila pro Křesťanskou akademii mladých Mgr. Marcela Chovancová.

Jedná se o dvouhodinové (případně hodinové) programy a důraz je položen na to, co spojuje křesťanské a židovské Velikonoce – krev, beránek, oběť. Oba programy jsou velmi interaktivní, kreativní a snadno vtáhnou děti do děje, který je pro mnohé z nich neznámý. Mohou se tak dozvědět, jaký je pravý význam Velikonoc.

Z reakcí dětí: „Líbilo se mi divadlo, které jsme hráli a taky jak jsme si povídali o Velikonocích, jak jsme luštili luštěnku …. Nejvíc se mi líbilo jak jsme pomáhali s 10 Egyptskými ranami. … „

Kontakt: Ing. Miriam Paszová – mpaszova@kam.cz, 605 237 757.


Datum akce:

Nový program: Co dělá lidské jednání dobrým?

By | Akce - Kurzy, Aktuality - Vzdělávání

Co dělá lidské jednání dobrým?

Hledáme učitele a lektory, kteří pomohou s pilotováním a přípravou pro větší rozšíření nových programů pro výuku etiky (etické výchovy) na středních školách. První pilotní program Co dělá lidské jednání dobrým? byl připraven doc. PhDr. Janem Háblem,Ph.D.. Hledáme i další autory, kteří by přispěli svým tématem do portfolia etické výchovy na středních školách. – např. v následujících oblastech:

  • Kdo jsem a kdo bych měl být? (Čili o lidské důstojnosti a morálce)
  • Vůle, zvůle a libovůle (Čili o svobodě)
  • Zabijeme ho? (Čili o potratu)
  • Zabijeme ho? II (Čili o eutanázii)
  • Jak chci, aby se mnou jednali (Čili o respektu)
  • Čí dobro?
  • Měl bych (Čili o svědomí)
  • Co je mi do nich? (Čili o angažovanosti)
  • Co jsem si nekoupil? (Čili o vděčnosti)
  • Postavit se na vlastní nohy (Čili o dospělosti)
  • Proč dělám to, co dělám? (Čili o rituálech)

Anotace: Tento kurz je určen pro učitele a lektory, kteří působí na středních  školách ve společenskovědních předmětech a etice. Zabývá se lekcí z etiky na téma „Co dělá lidské jednání dobrým?“ a „Jak vypadá dobrý čin?“

Obecně o kurzu: V kurzu se seznámíte s lekcí „Co dělá lidské jednání dobrým?“, kterou zpracoval a prakticky také vyzkoušel se středoškoláky doc. PhDr. Jan Hábl, Ph.D.. Seminář zasvěcuje studenty do zcela základní problematiky morálního jednání: Jak udělat „správnou věc“, tj. skutečně morálně dobrý čin? Studenti se seznámí se třemi aspekty či komponenty každého morálního činu: esence, intence, situace. Dále se seznámí s morálními důsledky opomíjení nebo naopak preferování kteréhokoli z těchto aspektů pro morální jednání.

Obsah kurzu:

  • podpůrné materiály a metodika kurzu
  • prezentace kurzu v programu Prezi
  • ukázkový videozáznam
  • doprovázení ve vlastní realizaci
  • zpětná vazba na vylepšení lekce

Máte zájem zapojit se do pilotního zkoušení programů? Přihlaste se do e-kurzu, který vám zprostředkuje vše potřebné pro výuku. JÍT DO KURZU (Enroll to this course)  V e-kurzu vám bude přidělen e-kouč, který vás e-kurzem provede. Vaše odzkoušení kurzu na škole nám pomůže připravit kurz pro širší použití. Máte-li otázky, kontaktujte nás.

koordinátor pro pilotáž: Vít Pospíšil, vit.pospisil<zavinac>gmail.com


Datum akce:

Preventivní program Úcta k životu

By | Akce - Kurzy, Aktuality - Vzdělávání

Preventivní program Úcta k životu

Uplynulé měsíce přinesly řadu povzbudivých výsledků v rámci pilotáže preventivního programu Úcta k Životu. Žákům se nové interaktivní aktivity líbily, je radost vidět veselé dětské tváře. Na školách se nám podařilo nasbírat dost cenných zkušeností, postřehů a zpětných vazeb. Všem pilotujícím lektorům bych touto cestou rád poděkoval.

V posledních měsících jsem navštívil řadu škol po celé Moravě i ve východních Čechách. Přestože jde „zatím“ o testovací verze programu, školy i žáci jsou s realizací lekcí spokojeni. Třeba naposledy si mezi sebou komentovali kluci páťáci příběhy v programu Sedmero moří/rizika internetu: „Jé, to je celé o tobě…“. Témata jsou šitá dětem na míru a žáci to oceňují.

Velkým posunem v před byla „kompletní reforma“ v metodickém přístupu k realizaci jednotlivých lekcí. Vedle roviny informační soustředíme více na praktické dovednosti a reflexi postojů žáků. Do programů jsme zařadili zážitkové metody, interaktivní aktivity, didaktické hry… Dříve jsme v jednotlivých tématech přinášeli dětem hodně kvalitních informací, přednášky byly zajímavé, vtipné, ale frontální přístup není tak efektivní, jak by bylo potřeba. Ukázalo se, že žáci si mnohem více zapamatují a přijmou za své to, co je výsledkem jejich vlastní činnosti, co si sami z příběhu a zážitků vyvodí. Školíme lektory a finalizujeme kompletní programovou nabídku. Od září 2017 chceme nabízet již celou vyzkoušenou sadu programů Úcta k životu.

Pavel Slepička, vedoucí oddělení lektorské práce KAM, pslepicka@kam.cz


Datum akce:

Pravda vítězí – Interaktivní dílna pro žáky 8. a 9. tříd a gymnázia

By | Akce - Kurzy, Aktuality - Vzdělávání

Předchozím generacím se povedlo vymazat náboženskou výuku ze systému vzdělávání. Domnívaly se, že tím mladým lidem prospějí a dopřejí jim tak svobodu vlastního názoru nezatíženého staletým církevním tmářstvím. V jistém ohledu se jim to podařilo. Mladí na základních a středních školách jsou mnohem svobodomyslnější, ale často více, než by si přáli pedagogové, rodiče a nakonec i děti samotné. Řeší totiž problémy, které dříve nebyly, mají v hlavě mnoho otázek, na které často nemohou v rodinách ani ve vzdělávacím systému nalézt odpovědi. Školy řeší patologické chování žáků s pomocí výchovných poradců a psychologů. Ve vzdělávacím systému fungují organizace, které nabízejí preventivní programy řešící alkoholismus, šikanu, drogovou závislost apod. Ve školách byla zavedena etická výchova, aby se alespoň částečně předcházelo těmto problémům. Nicméně se domnívám, že etika bez náboženského kontextu je jako stavba na písku – bez základů.

Mnohokrát jsem se na svých besedách ve školách setkala s otázkami studentů: „K čemu nám to je, když budeme dobří?“ „Co je pokora?“ „Pravda vítězí – a vy tomu věříte?“ Nejen, že mě takové otázky vyděsily, ale vedly mě i k tomu, abych oblékla Boží zbroj a pokusila se o změnu. Tak vznikl materiál interaktivní etické dílny s názvem „Pravda vítězí“, který měl původně sloužit pouze církvi a jejím pracovníkům ke vstupu do základních škol při příležitosti 600. výročí upálení Mistra Jana Husa. Pak mě ale několik přátel vyzvalo, abych svoji práci uveřejnila na metodickém portálu RVP.

Dílna „Pravda vítězí“, jak už její název napovídá, se věnuje významu tohoto známého husitského hesla. Je určena pro žáky 8. a 9. ročníků ZŠ a pro gymnázia. Snaží se vést neformálním a netradičním způsobem etickou diskusi o samotném vnímání pravdy, ale též o příběhu, osobě a výzvě, kterou v kulturních dějinách i přítomnosti představuje M. J. Hus. Soustředí se na jeho vnímání etiky a osobní odpovědnosti, a to zcela srozumitelným a pro žáky blízkým způsobem. Klade si za cíl podnítit žáky k vlastnímu etickému rozhodování a jednání. Dílna přibližuje elementární zásady, které pramení v tisícileté židovsko-křesťanské evropské kultuře a které jsou obsaženy v Husově zápase a úsilí české reformace. Kromě portálu RVP můžete materiál včetně průvodního dopisu nalézt na stránkách pražské diecéze http://katecheze.ccshpraha.cz/janhus.html.

Přeji hodně zdaru a Božího požehnání při práci s mládeží.

více info a materiály ke stažení: http://katecheze.ccshpraha.cz/jan-hus/39-pravda-vitezi-prezentace-pptx.html

ThDr. Lenka Selčanová


Datum akce: